Моніторинг якості освіти.

Діагностичним інструментарієм використано методичний посібник «Моніторинг досягнень дітей дошкільного віку згідно з Базовим компонентом дошкільної освіти» (Автори: Киричук Т. В., Кулик О. М., Шаповал Н. М. ) – 3-тє вид., зі змін, 2021 рік.

Метою моніторингу було виявлення ступеня співвідношення результатів діяльності закладу із стандартами й вимогами дошкільної освіти, вивчення показників розвитку компетентностей дітей, для подальшого адекватного планування роботи вихователів, визначення напрямків розвитку дітей, які потребують більше часу та підвищеної уваги, як індивідуально для кожної дитини, так і для всієї групи в цілому.

Для моніторингового дослідження якості дошкільної освіти були використані наступні методи:

- контрольні та підсумкові заняття;

- міні-заняття з окремими дітьми;

- спостереження за дітьми (безпосередні, опосередковані);

- бесіда з дітьми (як допоміжний метод);

- метод доручень (як один із видів природного експерименту);

- вивчення продуктів художньо-продуктивної діяльності дошкільнят (малювання, ліплення, аплікації, конструювання, художньої праці, мовленнєвої творчості тощо);

- дидактичні, розвивальні ігри та вправи.

Узагальнені результати (середній бал) оцінки результативності освітнього процесу КДНЗ № 10 «Ластівка»

у 2022/2023 навчальному році (за освітніми лініями)